Tècniques didàctiques

Seminari

Descripció de la tècnica didàctica

L’objectiu principal del seminari és que l’alumnat aprengui a reflexionar, que adopti un comportament actiu i que aprengui a debatre en grup i a defensar les seves postures a través d’anàlisi d’un tema determinat. La tasca dels components d’un seminari és indagar, consultar, buscar fonts bibliogràfiques i experiències que guiïn fins a arribar a establir conclusions.  Aquest està format per un nombre determinat de persones (no més de 12 ni menys de 5), les quals tenen uns coneixements comuns i un nivell semblant. El tema de treball ha de ser relativament nou. La responsabilitat dels resultats recau completament en cada un dels membres del grup, ja que no ha d’haver-hi jerarquies. Sol tenir un coordinador/a que pot ser fix o rotatiu (també hi pot haver un coordinador/a que té més experiència sobre el tema tractat). El seminari pot durar dies, semanesi, fins i tot mesos, amb sessions lanificades d’una periodicitat establerta.

Per a quines orientacions pedagògiques es proposa la tècnica?
Família d’estratègies didàctiques
  • Estratègies participativo-dialògiques
Termini
  • Mig termini
Àmbit
  • Aula
Instruments d'avaluació