Indicador de Aprendizaje Primaria
Reconocimientos de la importancia de las normas para la convivencia en el aula y en el entorno cercano.
Objetivo eje

Construir relaciones inclusivas basadas en el respecto, el diálogo y el enriquecimiento mutuo entre todas las personas y grupos sociales, rechazando los estereotipos, prejuicios y discriminaciones por motivos de origen o pertenencia.

Objetivo bloque

Participar activamente en la construcción de relaciones de convivencia intercultural inclusivas, basadas en el diálogo, la equidad y el respeto de todas las personas y grupos sociales.

Criterios de evaluación

Observan diferentes modelos de convivencia (excluyentes o inclusivos) en contextos interculturales del entorno cercano y lejano.

Tipo
  • Contenido específico
Eje
  • Interculturalidad Interculturalidad
Bloque
  • I Modelos de convivencia e inclusión social
Etapa
  • Primaria Primaria
Ciclo
  • Ciclo Inicial Primaria
Recomendaciones pedagógicas